近日，首届广东省青少年儿童心理健康发展论坛在广州举行。据了解，近年广州通过中小学生心理档案建设等方式做好学校心理健康工作，目前已有120所学校的近8万学生建立了心理健康档案，学生通过线上视频课、普及讲座、1对1评估、家校沟通等方式缓解心理困扰。

2.4万学生面临行为情绪困扰

广东省青少年儿童心理健康发展委员会主任张欣华带领的团队对广州市10万人次中小学生进行心理健康普查，来自2015～2018年学生心理健康档案普查数据显示：24%的学生面临行为情绪问题，大约2.4万名学生面临着行为情绪困扰。超过50%有行为情绪问题的学生没有得到关注及有效支援；大约60%被行为情绪困扰的中小学生，因为缺乏渠道未能接受有效治疗。

在青少年儿童心理咨询的主诉困扰问题当中，学习问题最突出，占了33%，其余依次是亲子关系、社交问题以及行为情绪问题。张欣华指出，在学业问题的咨询当中，57%学生“艰难应对”，5%的优秀学生也受到困扰。在青少年儿童心理问题主要类型当中，家庭婚姻问题占了40%。“如果出现了家庭问题、情绪问题，那肯定会影响学业的，学业困难只是一个表征。”

也有不少青少年被亲子关系困扰。张欣华说：“孩子从小学到了中学之后，碰到的问题大部分是不想跟父母沟通，逃避或离家出走，也有一些小孩是社交出了问题，他们希望有朋友圈，但是不知道应该用什么样的方式与同伴相处。”

心理健康建档帮学生解决困扰

从2014年开始，广州市着手为全市中小学生建立心理健康测评系统，建立心理健康档案。据张欣华介绍，至今年5月，其带领的专业咨询师团队已为广州越秀、海珠、天河、荔湾4区近120所学校开展学生心理健康建档工作，为近8万名学生建立健康档案。

张欣华说：“学生入学前即进行心理健康筛查，可对有心理问题的学生进行预防。比如通过筛查可发现自闭症、多动症的孩子，我们会建议什么类型的班主任更适合这个孩子，我们还会做这个班孩子家长的动员工作，让他们教育孩子从小懂得与特殊人群进行相处。通过这样的跟踪筛查，我们有建立健康档案的学校基本都没有在特殊小孩方面出现家校矛盾。”